{"id":3558,"date":"2011-05-01T00:01:27","date_gmt":"2011-05-01T03:01:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/?p=3558"},"modified":"2011-10-10T14:13:25","modified_gmt":"2011-10-10T17:13:25","slug":"marcia-luzquem-nao-le-nao-escreve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/marcia-luzquem-nao-le-nao-escreve\/","title":{"rendered":"Quem N\u00e3o L\u00ea, N\u00e3o Escreve"},"content":{"rendered":"
\"M\u00e1rcia<\/a>
M\u00e1rcia Luz<\/figcaption><\/figure>\n

N\u00f3s brasileiros, n\u00e3o possu\u00edmos o h\u00e1bito da leitura. N\u00e3o vou entrar aqui no m\u00e9rito da quest\u00e3o de porque n\u00e3o se l\u00ea, incluindo altos \u00edndices de analfabetismo, mas a quest\u00e3o \u00e9 que entre os alfabetizados o prazer de ler parece n\u00e3o ser um tra\u00e7o presente em nossa cultura.<\/p>\n

Nas forma\u00e7\u00f5es gerenciais que ministro, meus alunos s\u00e3o orientados a ler um livro por m\u00eas e produzir um pequeno texto e \u00e9 sempre a mesma choradeira de que n\u00e3o possuem tempo. Na verdade, o que est\u00e1 por tr\u00e1s disso \u00e9 a falta do h\u00e1bito da leitura, que \u00e9 associada \u00e0 obriga\u00e7\u00e3o e desprazer.<\/p>\n

Quando os questiono acerca de quantos livros l\u00eaem por ano, contam-me que o \u00faltimo livro que leram foi h\u00e1 mais de 10 anos, na Faculdade, porque n\u00e3o foi poss\u00edvel se livrar da tarefa.<\/p>\n

Leitura \u00e9 h\u00e1bito que precisa ser instalado na inf\u00e2ncia, mas se as fam\u00edlias falharam nesse papel, cabe \u00e0 escola suprir a lacuna que ficou na forma\u00e7\u00e3o do aluno. Quem l\u00ea mais, escreve melhor, concatena id\u00e9ias, adquire flu\u00eancia verbal e arg\u00facia mental, ampliando seus horizontes e a vis\u00e3o de mundo.<\/p>\n

Agrade\u00e7o a Deus porque tive pais espetaculares, que embora possu\u00edssem baixa escolaridade, compreendiam que precisavam construir um mundo para mim onde o saber seria muito bem vindo. Meu pai me colocava no colo para ler historinhas infantis, gibis da M\u00f4nica e Cebolinha, o que me fez crescer achando a leitura uma saborosa aventura. Lembro de minha m\u00e3e, quando eu possu\u00eda cinco anos, brincando de escolinha comigo. Ela sentava bonecas em cadeiras ao meu lado, com cadernos e canetas, para ensinar-me a ler e escrever. Assim, aprendi a associar leitura a prazer. Nas minhas f\u00e9rias leio romances, livros de fic\u00e7\u00e3o, pouco importa. Sei que n\u00e3o ter\u00e3o utilidade profissional, mas naquele momento s\u00f3 quero distra\u00e7\u00e3o. E quando estou precisando relaxar, recorro aos meus velhos gibis do Maur\u00edcio de Souza, agora na vers\u00e3o \u201cmang\u00e1\u201d, contando as aventuras da M\u00f4nica Jovem (e eu que pensei que ela jamais beijaria na boca!).<\/p>\n

E como aprendemos pelo exemplo, meus filhos seguiram o mesmo caminho. O mais velho de 19 anos, cursando Administra\u00e7\u00e3o, l\u00ea porque precisa, porque gosta ou por puro prazer. A do meio, com 10 anos, em datas como anivers\u00e1rio dispensa brinquedos como op\u00e7\u00f5es de presentes, e sua escolha s\u00e3o os livros. A ca\u00e7ula, com 6 anos est\u00e1 come\u00e7ando a ler agora e j\u00e1 \u00e9 apaixonada pelo mundo das letras! Acredito que estou oferecendo a eles o legado mais precioso que posso deixar: o prazer pela leitura.<\/p>\n

Recentemente, tive a oportunidade de colaborar com um lindo projeto da Unisul (Universidade do Sul de Santa Catarina) denominado \u201cQuem n\u00e3o l\u00ea, n\u00e3o escreve\u201d, onde os alunos s\u00e3o estimulados a ler um livro por semestre, escolhido em consenso por eles, cujo tema sempre trata de assuntos que ser\u00e3o \u00fateis para suas vidas, e n\u00e3o mais um livro daquela lista intermin\u00e1vel que ter\u00e3o que dar conta durante a faculdade por pura obriga\u00e7\u00e3o, fiquei fascinada! Percebi o embri\u00e3o que estava sendo implantado nas mentes e cora\u00e7\u00f5es dos alunos, mostrando a eles o quanto um livro pode abrir caminhos, oferecer novas possibilidades e auxiliar na constru\u00e7\u00e3o do pensamento.<\/p>\n

O que o projeto faz, de maneira criativa e envolvente, \u00e9 dar conta de cumprir o verdadeiro papel das institui\u00e7\u00f5es de ensino, que \u00e9 ensinar a pensar e oferecer o gosto pela leitura como ferramenta para que o aluno se prepare para o mercado de trabalho. Mais importante do que repassar conhecimentos \u00e9 ensinar a refletir criticamente sobre as in\u00fameras verdades e instalar o esp\u00edrito curioso, mostrando onde o conhecimento j\u00e1 constru\u00eddo est\u00e1 dispon\u00edvel. O restante, o aluno far\u00e1 por conta pr\u00f3pria, inclusive observando o mundo que o cerca e transformando-o a partir da formula\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos.<\/p>\n

E voc\u00ea, o que tem feito para disseminar o h\u00e1bito de leitura em sua casa e ambiente de trabalho? Acredito que o melhor caminho \u00e9 influenciar pelo exemplo. Ent\u00e3o, corra! Escolha um bom livro e comece hoje!<\/p>\n

Um forte abra\u00e7o.<\/p>\n

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Sobre a autora:<\/span><\/strong><\/strong>
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M\u00e1rcia Luz, <\/strong>\u00e9 S\u00f3cia Presidente da Plenitude Solu\u00e7\u00f5es Empresarias, Psic\u00f3loga, p\u00f3s-graduada em Administra\u00e7\u00e3o de Recursos Humanos, especializada em Gestalt Terapia, mestre em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Autora dos livros: <\/strong><\/p>\n