{"id":445,"date":"2010-08-01T16:41:34","date_gmt":"2010-08-01T19:41:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/?p=445"},"modified":"2011-10-06T11:54:27","modified_gmt":"2011-10-06T14:54:27","slug":"aprender-fazendo-um-ovo-de-colombo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/aprender-fazendo-um-ovo-de-colombo\/","title":{"rendered":"Aprender fazendo: um ovo de colombo"},"content":{"rendered":"
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\"Ana<\/a>
Ana Lucia<\/figcaption><\/figure>\n

“Se n\u00e3o for divertido, n\u00e3o estamos interessados.”<\/em><\/p>\n<\/dt>\n

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( Daniel Goleman )<\/em><\/p>\n<\/dt>\n<\/div>\n

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Hoje, no ambiente corporativo, busca-se cada vez mais intensamente a presen\u00e7a de\u00a0indiv\u00edduos. Ou seja, seres humanos capazes de conviverem em harmonia em um ambiente criativo. Mas, quem \u00e9 o indiv\u00edduo? Como definir este ser? Indiv\u00edduo \u00e9 um ser inteiro, indivis\u00edvel, hol\u00edstico. E como estes tra\u00e7os podem ser reconhecidos?<\/p>\n

Perguntaram, certa vez a um bem sucedido homem de neg\u00f3cios o que faz uma pessoa criativa \u201cfuncionar\u201d. Eis a resposta:<\/p>\n

Esta \u00e9 a ess\u00eancia do ser indiv\u00edduo: buscar conhecimento. Conhecimento \u00e9 a verdadeira mat\u00e9ria da qual s\u00e3o feitas as id\u00e9ias. Entretanto, sabemos que conhecimento engavetado n\u00e3o cria novas realidades. Precisa sair das profundezas onde o guardamos para gerar descobertas.\u00a0Descobrir consiste em olhar para o que todo mundo est\u00e1 vendo e pensar uma coisa diferente.<\/p>\n

Eu, por exemplo, busco manter o Olhar Maravilhado, com aquela inoc\u00eancia primordial dos \u201cclowns de Shakespeare\u201d. Ou dos Teletubies, que tomam creme gostoso. O que \u00e9 infinitamente mais divertido, prazeroso e substancial do que tomar mingau. Eu decidi: vou passar a vida tomando creme gostoso.<\/p>\n

Entretanto, como retirar os v\u00e9us que encobrem o mundo?<\/p>\n

Precisamos de uma tecnologia poderosa para essa gigantesca tarefa e, surpreendentemente, j\u00e1 a temos: \u00e9 o nosso c\u00e9rebro, usado de uma forma hol\u00edstica, inteira, na qual os dois hemisf\u00e9rios se encontrem estimulados integralmente.\u00a0\u00a0<\/p>\n

N\u00e3o existe um hemisf\u00e9rio mais importante do que o outro. Na verdade, os dois t\u00eam fun\u00e7\u00f5es complementares. \u00c9 esse o motivo pelo qual nos sentimos bem quando desenvolvemos uma atividade que une fun\u00e7\u00f5es dos dois hemisf\u00e9rios. Um dos principais problemas do paradigma cartesiano-newtoniano \u00e9 justamente a \u00eanfase nas atividades do lado esquerdo do c\u00e9rebro em detrimento das do lado direito.Todo o antigo paradigma\u00a0 \u00e9 constru\u00eddo em cima do racionalismo, da fragmenta\u00e7\u00e3o ,das letras e n\u00fameros. Esta concep\u00e7\u00e3o fragmentada \u00e9 a t\u00f4nica ainda na maioria de nossas organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Neste panorama o Jogo, as Hist\u00f3ria, a Met\u00e1fora surgem, sem d\u00favida, como alguns dos instrumentos mais valiosos \u00e0 nossa disposi\u00e7\u00e3o para construir o processo de crescimento pessoal que objetivamos. O homem \u00e9 um jogador, um ser l\u00fadico, e que ri! Embora muitos tenham que re-aprender.<\/p>\n

Uma das principais vantagens das atividades l\u00fadicas \u00e9 permitir aos participantes a utiliza\u00e7\u00e3o de todo o seu potencial e fornecer ao aplicador um perfil bastante fiel das personalidades envolvidas. Al\u00e9m disso, \u00e9 um instrumento dos mais importantes em qualquer programa de educa\u00e7\u00e3o que tenha por objetivo dar \u00eanfase \u00e0s fortalezas de cada indiv\u00edduo. Por meio dele, as pessoas exercitam habilidades necess\u00e1rias ao seu desenvolvimento integral; dentre elas: autodisciplina, sociabilidade, afetividade, criatividade, valores morais, esp\u00edrito de equipe, bom senso. Revelam-se facetas de\u00a0 car\u00e1ter que normalmente n\u00e3o s\u00e3o exibidas por receio de san\u00e7\u00f5es. \u00c9 um exerc\u00edcio, que se caracteriza pela espontaneidade, durante o qual o indiv\u00edduo dramatiza a vida.<\/p>\n

Um dos motivos pelos quais o jogo \u00e9 t\u00e3o atraente \u00e9 o fato de possibilitar aos participantes, atrav\u00e9s desta dramaticidade, aprender fazendo, de forma atraente e progressiva. Outro motivo \u00e9 que possibilita\u00a0 a vida equipe.<\/p>\n

Outro motivo \u00e9 que possibilita a vida equipe. Os seres humanos s\u00e3o produtos de suas hist\u00f3rias pessoais, mais do que de qualquer outra coisa. Uma equipe pode ser vista como uma agrega\u00e7\u00e3o de diversas hist\u00f3rias interagindo num sistema din\u00e2mico de equipe, criando acordos e desacordos, harmonia e conflito, sucesso e fracasso. Uma equipe bem sucedida\u00a0 possui estabilidade, consist\u00eancia e harmonia. Podemos imaginar uma equipe de alto desempenho sem qualquer desses atributos?<\/p>\n

Os Jogos, experimentados em sua plenitude , colocam cada participante em profundo contato consigo mesmo, com o outro e com o ambiente que o cerca, construindo, assim, uma ponte segura e firme entre os hemisf\u00e9rios cerebrais. Assim, as habilidades que habitam em cada um deles fluem livremente, construindo um ser realmente indiv\u00edduo. Nisto reside seu maior fasc\u00ednio. Aprende-se, vivendo, fazendo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

Aprender fazendo tem sido a forma mais efetiva de aprendizagem, apesar de pouco difundida. Mesmo entre n\u00f3s, profissionais que trabalhamos com\u00a0 desenvolvimento de talentos e habilidades, o aprender fazendo, recurso dos mais atraentes, n\u00e3o tem sido usado com a freq\u00fc\u00eancia necess\u00e1ria; muitas vezes, por n\u00e3o confiarmos na capacidade de realiza\u00e7\u00e3o do ser humano, n\u00e3o permitimos que ele fa\u00e7a e, fazendo, aprenda.<\/p>\n

Os seres humanos t\u00eam a capacidade inata de transcender suas formas mec\u00e2nicas \u2013 as limita\u00e7\u00f5es de seus corpos \u2013 e as limita\u00e7\u00f5es de seu pensamento mec\u00e2nico para produzir resultados extraordin\u00e1rios, para dan\u00e7ar na superf\u00edcie da lua, para explorar as profundidades dos oceanos, para criar vida numa c\u00e9lula, e para decifrar os complexos mist\u00e9rios da cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00c9 somente atrav\u00e9s do trabalho dos indiv\u00edduos que poderemos criar um mundo ao qual todos n\u00f3s queiramos\u00a0 pertencer!<\/p>\n

Sobre a autora:<\/span><\/strong><\/p>\n

Ana L\u00facia de Matos Santa Izabel<\/strong> \u00e9 graduada em L\u00edngua Portuguesa e Literatura Brasileira, p\u00f3s-graduada em Administra\u00e7\u00e3o em Recursos Humanos, master em PNL. \u00c9 pesquisadora, consultora, professora, palestrante. Tem seus artigos publicados em jornais e revistas de circula\u00e7\u00e3o nacional.<\/p>\n

e-mail: <\/strong>analucia@orioncomunicacao.com.br<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hoje, no ambiente corporativo, busca-se cada vez mais intensamente a presen\u00e7a de indiv\u00edduos. Ou seja, seres humanos capazes de conviverem em harmonia em um ambiente criativo. Mas, quem \u00e9 o indiv\u00edduo? Como definir este ser? Indiv\u00edduo \u00e9 um ser inteiro, indivis\u00edvel, hol\u00edstico. E como estes tra\u00e7os podem ser reconhecidos?<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[844,274],"tags":[321,322,305],"table_tags":[],"class_list":["post-445","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ana-lucia-m-santa-izabel","category-desenvolver-pessoas","tag-conhecimento","tag-criatividade","tag-desenvolvimento","no-post-thumbnail","entry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/445","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=445"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/445\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=445"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=445"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=445"},{"taxonomy":"table_tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/table_tags?post=445"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}